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听力是语言的基础，没有听力的人是无法进行语言交流的。

儿童语言的形成和发展，来自于不断的语言刺激。语言是在长期学习和模仿的过程中逐步完善的，而这种学习和模仿必须以良好的听力为基础。因此，听力的好坏与语言的关系是十分密切的。

良好的听力，担负着接受语言信息输入的功能，只有把别人的语言、内容、音调等信息经过耳传入大脑，进行分析、归类，再传给语言的皮层中枢加工处理，才能构成经过口及咽喉等发音器官输出的有一定意义的语言。如果没有了听力，就无法将语言信息输入，大脑的语言皮层中枢也就无法加工输出语言。如果仅能听到一部分语言，输入部分信息，那么，大脑也就只能加工一部分，所以输出来的语言也是不完全的，因此，半聋（听力在45～50分贝）则半哑。所以，几乎所有语言障碍的儿童，都是听力方面的原因。因此，听力是语言的基础，没有听力就没有语言，智力当然也很难得到发展。